{"id":135384,"date":"2025-09-18T19:56:35","date_gmt":"2025-09-18T22:56:35","guid":{"rendered":"https:\/\/revistaesperanzas.com\/web\/?p=135384"},"modified":"2025-09-18T19:56:35","modified_gmt":"2025-09-18T22:56:35","slug":"alumnos-del-instituto-san-martin-representaran-a-corrientes-en-la-olimpiada-argentina-de-filosofia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/revistaesperanzas.com\/web\/2025\/09\/alumnos-del-instituto-san-martin-representaran-a-corrientes-en-la-olimpiada-argentina-de-filosofia\/","title":{"rendered":"ALUMNOS DEL INSTITUTO SAN MART\u00cdN REPRESENTAR\u00c1N A CORRIENTES EN LA OLIMPIADA ARGENTINA DE FILOSOF\u00cdA"},"content":{"rendered":"

Direcci\u00f3n de Prensa \u2013\u00a0De Goya a Neuqu\u00e9n<\/p>\n

La ciudad de Goya vuelve a brillar en el \u00e1mbito educativo gracias al desempe\u00f1o de los estudiantes del Instituto San Mart\u00edn, quienes alcanzaron un destacado lugar en la instancia jurisdiccional de la Olimpiada Argentina de Filosof\u00eda. Este logro les permitir\u00e1 representar a Corrientes en la Final Nacional, que se llevar\u00e1 a cabo en Villa La Angostura, Neuqu\u00e9n, a fines de octubre y principios de noviembre.<\/p>\n

La profesora Marta Quijano, mentora de los j\u00f3venes, expres\u00f3: \u201cNos pone contento que haya estudiantes j\u00f3venes que desde el cuarto al sexto a\u00f1o de las escuelas secundarias est\u00e1n invitados a participar de esta Olimpiada Argentina de Filosof\u00eda y m\u00e1s si de nuestra ciudad de Goya surgen valores que tengan la posibilidad de representar a la provincia de Corrientes en la instancia nacional\u201d.\"\"<\/a><\/p>\n

Los alumnos Gonzalo Calvi y Emiliano Fern\u00e1ndez fueron los grandes protagonistas, alcanzando el primer y segundo puesto con id\u00e9ntico puntaje. Pero no fueron los \u00fanicos destacados: otras tres estudiantes tambi\u00e9n quedaron entre los diez mejores de la provincia, con un desempe\u00f1o sobresaliente.<\/p>\n

Quijano celebr\u00f3 este resultado: \u201cLa verdad que para nosotros es un honor, participaron en la instancia jurisdiccional del Instituto San Mart\u00edn cinco alumnos, de los cinco, Emiliano y Gonzalo obtuvieron en primer y segundo puesto los dos con el mismo puntaje. Y las otras tres chicas tambi\u00e9n estaban en la lista dentro de los 10 mejores teniendo un 80% como resultado, o sea que tambi\u00e9n la participaci\u00f3n fue muy buena\u201d.<\/p>\n

FILOSOFAR EN TIEMPOS DE IA<\/p>\n

El tema central de esta edici\u00f3n es la Eticidad, concepto clave para reflexionar en la era de las redes sociales y la inteligencia artificial. En este sentido, Quijano resalt\u00f3: \u201cLa verdad que es muy importante que en esta era posmoderna donde estamos mediados por las redes sociales, tecnolog\u00eda, inteligencia artificial, que haya chicos que se atrevan a pensar justamente en el lema de la olimpiada como es Sapere aude \/ \u2018Atr\u00e9vete a pensar\u2019\u201d.<\/p>\n

La docente subray\u00f3 adem\u00e1s la importancia de que los j\u00f3venes puedan interpelar cr\u00edticamente el mundo en el que viven: \u201cExactamente, es muy importante porque a pesar de que ellos manejan y son ya nativos digitales, lo de los chicos de esta era, las inteligencias artificiales, la tecnolog\u00eda, que pueden interpelar a esas redes sociales, la tecnolog\u00eda a trav\u00e9s del pensamiento cr\u00edtico y usando sobre todo los dos pilares fundamentales como es la \u00e9tica, teniendo en cuenta esos principios \u00e9ticos. Importante destacar porque la eticidad significa relacionarse con otros, construirse en la intersubjetividad en esta sociedad que es tan individualista por ah\u00ed\u201d.<\/p>\n

En ese marco, valor\u00f3 el compromiso mostrado por sus estudiantes: \u201cYa es para m\u00ed un honor que los chicos se hayan interesado y hayan estudiado con tantas ganas y tanto empe\u00f1o para participar en esta instancia filos\u00f3fica\u201d.\"\"<\/a><\/p>\n

DESAF\u00cdOS INTELECTUALES<\/p>\n

En la instancia nacional, los alumnos deber\u00e1n reflexionar sobre tres ejes: \u00e9tica versus eticidad, simulacro versus representaci\u00f3n y verdad versus verosimilitud. Seg\u00fan Quijano, estos conceptos ofrecen herramientas para comprender la realidad contempor\u00e1nea: \u201cLa verdad son los ejes que marcan esa instancia filos\u00f3fica y que obviamente sirven para interpelar a la realidad que tenemos hoy. Individualista, mediada por una tecnolog\u00eda, por ah\u00ed el acceso a la tecnolog\u00eda que interfiere un poco en el pensamiento de los chicos, la construcci\u00f3n del pensamiento, porque ah\u00ed lo tienen todo a mano y sobre todo las inteligencias artificiales. Pensar esta situaci\u00f3n con estos temas, la verdad que es hermoso\u201d.<\/p>\n

La docente insisti\u00f3 en el uso adecuado de las nuevas tecnolog\u00edas: \u201cTendr\u00eda que ser una herramienta de construcci\u00f3n lo que ayude a construir un aprendizaje, pero est\u00e1 muy debatido hoy el tema de la utilizaci\u00f3n de la inteligencia artificial, incluso desde los docentes tambi\u00e9n, porque muchas veces uno no utiliza como herramienta, sino para sintetizar o para resumir conocimiento y eso no es lo aconsejable. Sino que justamente nos d\u00e9 las herramientas o la utilicemos para poder construir conocimientos a partir de ello\u201d.<\/p>\n

FILOSOF\u00cdA CON LOS PIES EN LA TIERRA<\/p>\n

La profesora tambi\u00e9n destac\u00f3 la importancia de acercar la filosof\u00eda a los estudiantes desde un enfoque actual: \u201cAmbos son alumnos de sexto a\u00f1o de filosof\u00eda de la modalidad ciencias naturales. Ellos tienen la materia conmigo, filosof\u00eda de las ciencias, y a partir de empezar a desarrollar la filosof\u00eda de las ciencias, la curiosidad en ellos e interesante que les result\u00f3 por la materia los llev\u00f3 a estar comprometidos y en participar en esta olimpiada\u201d.<\/p>\n

Sobre su manera de ense\u00f1ar, Marta Quijano explic\u00f3: \u201cNosotros abordamos la filosof\u00eda de manera retrospectiva. En realidad esta es mi modalidad de trabajo. Si bien tengo que traer a los fil\u00f3sofos de la antig\u00fcedad porque son los que sembraron el germen del conocimiento y los conceptos, bajamos desde el presente para atr\u00e1s. O sea, pensar la realidad aplicando conceptos filos\u00f3ficos y eso es lo que por ah\u00ed resulta interesante, es una filosof\u00eda con los pies sobre la tierra, del presente. No podemos perder la pisada de los pensadores de la antig\u00fcedad porque fueron los que tuvieron los conceptos originales, pero s\u00ed mostrar a los chicos que a partir de situaciones actuales se puede pensar tranquilamente y se puede filosofar a partir de ellos usando ese pensamiento\u201d.<\/p>\n

EL DESAF\u00cdO DE LLEGAR A VILLA LA ANGOSTURA\"\"<\/a><\/p>\n

M\u00e1s all\u00e1 del entusiasmo, existe una dificultad concreta: los costos del viaje. La profesora Quijano explic\u00f3: \u201cEs en Villa La Angostura, Neuqu\u00e9n, la instancia nacional, es bastante lejos, lo \u00fanico que tienen los chicos es la estad\u00eda paga y alimentos, pero los pasajes tenemos que costearnos nosotros. Estamos buscando sponsors por todos lados porque la verdad no podemos desaprovechar la oportunidad de ir, m\u00e1s que son alumnos de Goya, representando a Corrientes, a toda la jurisdicci\u00f3n. As\u00ed que no s\u00e9 c\u00f3mo vamos a hacer, pero tenemos que llegar a Villa La Angostura. De alguna manera vamos a llegar, eso no cabe duda porque mis alumnos ya se est\u00e1n preparando para la instancia nacional. As\u00ed que no podemos desprestigiarlo, sino que tenemos que mostrar a la Argentina los valores que tenemos\u201d.<\/p>\n

Finalmente, subray\u00f3 que no solo Goya ser\u00e1 protagonista: \u201cTambi\u00e9n destacar que los otros tres puestos, tercero, cuarto y quinto puesto son de la ciudad de Bella Vista. O sea, somos Goya y Bella Vista los alumnos que llegaron a la selecci\u00f3n nacional para participar\u201d.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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