{"id":160549,"date":"2026-09-03T20:37:23","date_gmt":"2026-09-03T23:37:23","guid":{"rendered":"https:\/\/revistaesperanzas.com\/web\/?p=160549"},"modified":"2026-09-03T20:37:23","modified_gmt":"2026-09-03T23:37:23","slug":"dialogos-de-vereda-oscar-aristiqui-el-dueno-de-la-energia-inagotable-que-cuido-los-pasillos-de-goya","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/revistaesperanzas.com\/web\/2026\/09\/dialogos-de-vereda-oscar-aristiqui-el-dueno-de-la-energia-inagotable-que-cuido-los-pasillos-de-goya\/","title":{"rendered":"DI\u00c1LOGOS DE VEREDA: OSCAR ARISTIQUI, EL DUE\u00d1O DE LA ENERG\u00cdA INAGOTABLE QUE CUID\u00d3 LOS PASILLOS DE GOYA"},"content":{"rendered":"
<\/div>\n
\n
Nota: Ram\u00f3n Cavalieri\u00a0 –\u00a0 Hay pasillos escolares que tienen memoria, y si se hace silencio en las galer\u00edas de la Escuela Normal o la Escuela Comercial, todav\u00eda se puede escuchar el eco de una voz potente, rotunda, que llenaba los patios. Una voz que sonaba a orden, pero que en realidad escond\u00eda un amparo invisible. Durante d\u00e9cadas, coordinar dos colosos educativos de gran magnitud fue la misi\u00f3n de un hombre que rompi\u00f3 el molde del preceptor tradicional: Oscar Aristiqui. Inquieto, inquisidor, motivador y eterno solucionador de problemas, Oscar no solo controlaba las asistencias; se involucraba en la vida, los dolores y las alegr\u00edas de cada estudiante y de cada profesor que cruzaba el umbral. Al ser tambi\u00e9n yo parte de todo ese recuerdo por haber compartido horas de docencia con Oscar, le propuse hacer la entrevista en una de sus escuelas. Hasta all\u00ed llegamos. Nos sentamos en uno de los bancos, ahora vac\u00edo por el horario. El ambiente, impregnado de nostalgia, abri\u00f3 el di\u00e1logo. Pasen y vean.\"\"<\/a><\/div>\n<\/div>\n
\n
<\/div>\n
I. Las Galer\u00edas de la Memoria y las Pilas del Preceptor<\/div>\n<\/div>\n
\n
<\/div>\n
\u2014 Ram\u00f3n Cavalieri: Oscar, cuando un preceptor se jubila, deja las llaves y las carpetas. Pero, \u00bfc\u00f3mo se hace para apagar de golpe esa energ\u00eda que durante tantos a\u00f1os manej\u00f3 los d\u00edas de tantos alumnos entre la Comercial y la Normal?<\/div>\n
<\/div>\n
\u2014 Oscar Aristiqui: En la Escuela de Comercio trabaj\u00e9 muchos a\u00f1os como preceptor, despu\u00e9s como subjefe de preceptores y finalmente como jefe de preceptores en la Escuela Normal. Yo era profesor tambi\u00e9n, as\u00ed que en las horas de c\u00e1tedra no estaba a cargo de toda la escuela, sino de los alumnos de los cursos donde dictaba la materia. Pero bueno, s\u00ed, todo tiene un tiempo. A m\u00ed me gustaba, quer\u00eda que las cosas salgan bien, que se cumpla con todo; era mi manera de trabajar, \u00bfcierto? Una vez que uno se jubila, es verdad que se apagan las pilas. Pero a uno le queda el recuerdo eterno y el encuentro constante con los colegas y los exalumnos que te cruzan por la calle y todav\u00eda te dicen “Cela”, “Profe” o “Presep”. Uno va acomodando el cuerpo a eso.<\/div>\n<\/div>\n
\n
<\/div>\n
\u2014 RC: Hablabas fuerte, casi gritando, dando \u00f3rdenes que hac\u00edan eco en los patios. Sin embargo, detr\u00e1s de ese personaje riguroso, los chicos encontraban a un motivador y a un solucionador de problemas. \u00bfEse “grito” era una coraza necesaria o era simplemente tu forma de inyectarles vida?<\/div>\n<\/div>\n
\n
<\/div>\n
\u2014 Oscar Aristiqui: Bueno, en cuanto a mis gritos… s\u00ed, ya era mi forma de ser. Yo siempre habl\u00e9 fuerte, a lo mejor soy medio sordo y no me di cuenta, pero realmente era as\u00ed. Y cuando estaba a cargo de los chicos, muchas veces les he dicho cosas que hoy en d\u00eda me costar\u00edan un sumario administrativo. Pero te aseguro que siempre fue con afecto. Tengo recuerdos maravillosos: cuadros que me han mandado de regalo las promociones, pergaminos… Es decir que s\u00ed, les gritaba y muchas veces a lo mejor no los trataba tan bien, pero nunca era de una manera agresiva; era \u00fanicamente como un llamado de atenci\u00f3n. Por ah\u00ed funcionaba como una coraza para imponer un poco de autoridad y que no te vean flaquear, para que no piensen “a este le vamos a hacer cualquier cosa”. S\u00ed, es cierto lo que dec\u00eds.(Corte \u00f3ptico: Mirar las manos de Oscar, esas que tantas veces\"\"<\/a> firmaron amonestaciones pero que tambi\u00e9n palmearon la espalda del alumno que ven\u00eda triste.<\/div>\n<\/div>\n
\n
<\/div>\n
Hay un brillo de picard\u00eda en sus ojos, la misma agilidad del tipo que ve\u00eda todo lo que pasaba en el fondo del aula sin necesidad de estar ah\u00ed.<\/div>\n<\/div>\n
\n
<\/div>\n
\u2014 RC: Es algo incre\u00edble que nos cuenta la gente del ambiente: te sab\u00edas la vida de cada alumno y de cada profesor. En una \u00e9poca donde a veces somos n\u00fameros en una pantalla, \u00bfpor qu\u00e9 eleg\u00edas involucrarte tanto con las historias personales de tu escuela?<\/div>\n
<\/div>\n
\u2014 Oscar Aristiqui: Mir\u00e1, Ram\u00f3n, para tratar de ser un buen docente en lo posible, tenemos que conocer las realidades de cada uno. No se puede con absolutamente todos los alumnos, pero mientras trabaj\u00e9 como preceptor, sab\u00eda la vida de ellos porque ven\u00edan y me contaban sus problemas, sus alegr\u00edas. Entonces uno se va involucrando un poco y trata de aconsejarlos; a veces no te da resultado y otras veces s\u00ed. Y con respecto a los profesores, tambi\u00e9n hab\u00eda que saber un poco de sus vidas para valorarlos, para tener consideraciones cuando te ped\u00edan cambios de horarios. Ojo, que yo no los cambiaba por mi cuenta; lo hac\u00eda con el permiso de siempre de la autoridad, yo avisaba y dec\u00eda “mir\u00e1, me parece esto”. Tambi\u00e9n estaban los picarones que te quer\u00edan pasar al cuarto dici\u00e9ndote “arreglame el horario”, y uno se daba cuenta de que no era por la escuela, sino para ir a yoga, a zumba, qu\u00e9 s\u00e9 yo… Pero s\u00ed, hay que involucrarse un poco para poder trabajar en una escuela tan grande y con problem\u00e1ticas diferentes, muy diversas. De acuerdo a cada \u00e9poca en la que trabaj\u00e9, la problem\u00e1tica fue cambiando; primero fue un tema, despu\u00e9s otro… pero hab\u00eda que acomodarse y tratar de solucionar. Mi meta siempre fue solucionar el problema, era solucionar.<\/div>\n<\/div>\n
\n
<\/div>\n
II. El Oficio Invisible de Cuidar la Juventud y los Dolores Propios<\/div>\n<\/div>\n
\n
El bullicio de los recreos parece flotar en el aire de la vereda y de este patio en silencio. La charla entra en el terreno de las nostalgias de tiza y pizarr\u00f3n. Recordamos las an\u00e9cdotas de pasillo.<\/div>\n<\/div>\n
\n
<\/div>\n
\u2014 RC: Los profesores pasamos por el aula y damos la materia, pero el preceptor es el que est\u00e1 en el barro del recreo, el que ve qui\u00e9n no comi\u00f3, qui\u00e9n est\u00e1 enamorado o qui\u00e9n vino llorando desde la casa. \u00bfQu\u00e9 fue lo m\u00e1s dif\u00edcil de sostener emocionalmente en todos tus a\u00f1os de servicio?\"\"<\/a><\/div>\n
<\/div>\n
\u2014 Oscar Aristiqui: Cierto es, Ram\u00f3n. El preceptor es el que est\u00e1 en contacto directo con el estudiante. Uno se da cuenta por la cara si comi\u00f3 o no comi\u00f3, o qu\u00e9 le pas\u00f3. Lo que yo hac\u00eda era, despu\u00e9s de detectar eso, hablar en forma privada o preguntarles a los compa\u00f1eros si sab\u00edan algo. S\u00ed, es bastante dif\u00edcil. Pero como uno era m\u00e1s joven en ese entonces, por ah\u00ed se cargaba menos los problemas ajenos; a veces pasaba que uno ven\u00eda a la escuela y ya se acordaba de todos los chicos m\u00e1s que de sus propios problemas familiares. Con el tiempo la vida me golpe\u00f3 fuerte: mi madre se enferm\u00f3 gravemente y tuve unos a\u00f1os donde, hasta que falleci\u00f3, tuve que acompa\u00f1arla. Se me hizo muy dif\u00edcil.<\/div>\n
<\/div>\n
Dud\u00e9 en seguir en el cargo de jefe de preceptores mientras ella vivi\u00f3, e incluso no acept\u00e9 otros ascensos por cuidarla. Mi padre tambi\u00e9n ya estaba anciano… fueron muchas cosas familiares que me condicionaron en el trabajo. Pero yo trataba de que no se notara, porque yo ten\u00eda tres turnos: por la ma\u00f1ana era profesor, a la tarde estaba en la preceptor\u00eda, y al anochecer entraba al Instituto a cargo de la bedel\u00eda, que tambi\u00e9n era complicado con otro tipo de personal y otro tipo de alumnos. Era complejo, pero bueno, era m\u00e1s joven y me las aguantaba. La verdad es que fui feliz; fui muy feliz trabajando con todos los inconvenientes, fui feliz.<\/div>\n<\/div>\n
\n
<\/div>\n
\u2014 RC: \u00bfTe acord\u00e1s de alg\u00fan alumno “dif\u00edcil” de esos que todos daban por perdidos, y al que vos, tal vez con un grito a tiempo o una charla a solas, lograste rescatar y enderezarle el camino?<\/div>\n
<\/div>\n
\u2014 Oscar Aristiqui: \u00a1Uy, de alumnos, mir\u00e1! Sin dar nombres, tuve unos cuantos. Hablando estrictamente como preceptor, s\u00ed, tuve alumnos que tuvieron problemas graves. Incluso hemos tenido casos con colegas donde tuvimos que ayudarlos porque han estado detenidos. Fuimos a verlos a la comisar\u00eda para ver qu\u00e9 pas\u00f3, qu\u00e9 necesitaban. A algunos se los pudo salvar, a algunos s\u00ed pudimos llevarlos por el buen camino. Otra vez se nos habr\u00e1 escapado alguno, como a todos nos pasa en esta profesi\u00f3n, pero s\u00ed, s\u00ed, s\u00ed… nos involucr\u00e1bamos hasta el final.<\/div>\n<\/div>\n
\n
<\/div>\n
III. La Vereda, las Amigas y el Impulso Callejero\"\"<\/a><\/div>\n<\/div>\n
\n
Corte din\u00e1mico: El eco de la campana ausente golpea el banco de madera donde conversamos. Hoy, lejos de las aulas, en el mundo de las redes p\u00fablicas, cualquier publicaci\u00f3n suya desata una marea de comentarios y compartidos.<\/div>\n<\/div>\n
\n
<\/div>\n
\u2014 RC: Te acab\u00e1s de jubilar, pero lejos de encerrarte, camin\u00e1s la calle Col\u00f3n rodeado de afectos, con m\u00e1s amigas que amigos, disfrutando de los encuentros. \u00bfQu\u00e9 encontr\u00e1s hoy en la vereda de Goya que te devuelve esa juventud que cuidaste en las aulas?<\/div>\n
<\/div>\n
\u2014 Oscar Aristiqui: \u00a1Uy, soy feliz! Vivo en la calle. S\u00ed, inclusive alg\u00fan amigo me puso de sobrenombre “vaca de pobre”, porque estoy todo el d\u00eda en la calle. Me gusta mucho ir a tomar un caf\u00e9, algo, siempre voy… Ahora tengo una rutina de toda la semana: voy con un amigo que volvi\u00f3 de Europa a vivir a Goya, y despu\u00e9s tengo un grupo de amigas, muchas amigas, con las que tenemos d\u00edas ya marcados para encontrarnos. Soy muy, muy amiguero, muy salidor. Me gusta mucho esto de juntarnos y contar an\u00e9cdotas de lo que fue y es parte de nuestras vidas. Muchos ya est\u00e1n jubilados como yo. As\u00ed es mi vida: yo soy de la calle, de la calle… Creo que voy a morir en la calle.<\/div>\n<\/div>\n
\n
<\/div>\n
\u2014 RC: Es un fen\u00f3meno \u00fanico: public\u00e1s algo en las redes y la repercusi\u00f3n es inmediata, masiva, llena de cari\u00f1o. \u00bfQu\u00e9 se siente ver que ese respeto sembrado en los pasillos de la escuela hoy florece de esa manera en el celular de cada vecino?<\/div>\n
<\/div>\n
\u2014 Oscar Aristiqui: Ya me ha pasado, he estado en algunos lugares p\u00fablicos y todav\u00eda no me puedo acostumbrar al cari\u00f1o masivo. Y miro los balcones a veces… Sobre todo me pasa cuando voy a la Escuela de Comercio, donde fui hace poco a visitar algunos altos cargos de la direcci\u00f3n. Vengo con esa manera de ser de la que no me puedo desprender: \u00a1no poder hacerlos callar cuando est\u00e1 hablando alguien en un acto! (risas). S\u00e9 que ten\u00e9s raz\u00f3n con lo que dec\u00eds de la repercusi\u00f3n, pero todo vuelve con cari\u00f1o. Yo digo que todo sigue igual, aunque el tema con los chicos es diferente: est\u00e1n en otra etapa, en otra \u00e9poca, y les cuesta muchas veces concentrarse, sobre todo si el tema no est\u00e1 dentro de lo que ellos m\u00e1s o menos creen que es de su inter\u00e9s actual. Ahora, cuando empieza un tema que es de baile o m\u00fasica, ah\u00ed veo que atienden de inmediato. Es una cuesti\u00f3n generacional. Y en la Escuela Normal, a la cual voy seguido a la ma\u00f1ana porque a veces me consultan algo, los colegas me piden opini\u00f3n y s\u00ed, veo a la Escuela Normal muy linda.<\/div>\n
<\/div>\n
Los chicos que siguen estando ah\u00ed ya no corren tanto por las galer\u00edas, pero hablan, tienen otras inquietudes. Todo eso s\u00ed, me hace acordar much\u00edsimo a cuando yo comenc\u00e9 a trabajar.<\/div>\n<\/div>\n
\n
<\/div>\n
IV. Los Gritos en el Patio Centenario<\/div>\n<\/div>\n
\n
El sol de la tarde empieza a esconderse tras las ventanas del aula vac\u00eda. Oscar mira el pizarr\u00f3n gastado, respira hondo y recuerda la m\u00edstica de los edificios que protegi\u00f3 durante d\u00e9cadas.<\/div>\n<\/div>\n
\n
<\/div>\n
\u2014 RC: Si pudieras entrar hoy al patio de la Escuela Normal o de la Comercial en pleno recreo, con todos los chicos corriendo, pero estando vos de civil, ya jubilado… \u00bfqu\u00e9 les gritar\u00edas desde el centro del patio?<\/div>\n
<\/div>\n
\u2014 Oscar Aristiqui: Y… si estuviera parado en el medio del patio, a lo mejor les gritar\u00eda: “\u00a1Chicos, no pisen el c\u00e9sped!” en la Escuela Normal. “\u00a1Chicos, cuiden las plantas!”, “\u00a1Chicos, no pongan las piernas por las paredes!”. Es una escuela centenaria, hay que cuidarla. Y en la Escuela de Comercio ser\u00eda exactamente lo mismo, tratando de cuidar el edificio, pidi\u00e9ndoles que no rompan nada… o gritando el cl\u00e1sico: “\u00a1Que no salgan a la calle sin permiso!”.<\/div>\n<\/div>\n
\n
<\/div>\n
La entrevista termina y Oscar me dice: “Gracias por todo esto Ram\u00f3n”, (no se que es lo que se puede agradecer).<\/div>\n
<\/div>\n
El timbre que no suena. Nos levantamos del banco. Los pasos hacen eco en la galer\u00eda vac\u00eda mientras salimos a la vereda. El preceptor entreg\u00f3 los registros de asistencia, pero se qued\u00f3 con la identidad de las generaciones que ayud\u00f3 a moldear. La escuela ya no tiene su grito ordenando las filas, pero las calles de Goya ganaron para siempre a un caminante que sigue sabiendo, con solo mirar a los ojos, c\u00f3mo palpita el pulso de su pueblo. Un caminante que a cada paso tiene algo para contar o, si lo prefieren, para recordar.<\/div>\n<\/div>\n
\n
<\/div>\n
(Al pedirle fotos a Oscar, me las proporciona, all\u00ed se advirte claramente su sentido social y cero egoc\u00e9ntrismo. En ninguna de las fotos \u00e9l est\u00e1 solo. En todas est\u00e1n quienes forman o formaron parte de su vida.)<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Nota: Ram\u00f3n Cavalieri\u00a0 –\u00a0 Hay pasillos escolares que tienen memoria, y si se hace silencio en las galer\u00edas de la Escuela Normal o la Escuela Comercial, todav\u00eda se puede escuchar el eco de una voz potente, rotunda, que llenaba los patios. Una voz que sonaba a orden, pero que en realidad escond\u00eda un amparo invisible. […]<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":160550,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[45],"tags":[],"class_list":["post-160549","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","category-locales"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/revistaesperanzas.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/160549","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/revistaesperanzas.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/revistaesperanzas.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/revistaesperanzas.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/revistaesperanzas.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=160549"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/revistaesperanzas.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/160549\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":160556,"href":"https:\/\/revistaesperanzas.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/160549\/revisions\/160556"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/revistaesperanzas.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/media\/160550"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/revistaesperanzas.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=160549"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/revistaesperanzas.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=160549"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/revistaesperanzas.com\/web\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=160549"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}