En el programa radial “Caminos para Aprender” de la 88.3, conducido por la docente Silvia Fernández y coordinado por la Secretaría de Educación bajo la gestión de Sonia Espina, la psicopedagoga Lourdes Vanesa González y el padre Boris Javier Cejas Escobar presentaron el libro “Respiro Alfonsiano”, una obra que propone actualizar la comunicación y el acompañamiento espiritual de los niños en el contexto actual.
El libro, coescrito por ambos referentes de la Escuela Parroquial La Rotonda —institución considerada patrimonio cultural de Goya—, surge como respuesta a una interpelación del superior general de los educadores redentoristas, el padre Rogerio, con el objetivo de construir “nuevos lenguajes” que permitan profundizar y cultivar sentidos vinculados a los proyectos de vida de los estudiantes, generando cercanía y acogida.
En este marco, la obra se define como una “cartografía del asombro”, destinada a enriquecer la interioridad de la infancia a través de la pausa y la espiritualidad cristiana. En un principio, el proyecto iba a titularse Recreo Alfonsiano, asociado a la pausa y al juego; sin embargo, evolucionó hacia el concepto de “Respiro”, término que alude directamente al espíritu y al aliento de vida. “Queremos entrar al interior no desde la tarea, sino desde el respiro”, explicó el padre Boris, al tiempo que la psicopedagoga Lourdes Vanesa González subrayó que la respiración constituye el núcleo fundamental para hacer consciente ese aliento vital tanto en adultos como en niños.
A diferencia de otros manuales, “Respiro Alfonsiano” está destinado en primera instancia a los adultos y docentes. “La práctica tiene que atravesar al adulto… tiene que haber un profundo trabajo de interioridad y autoconocimiento para después poder compartir de manera activa esa experiencia con los niños”, señaló González. No obstante, el material es accesible para cualquier persona interesada en conectar con la infancia desde una perspectiva espiritual, integrando aportes científicos y diversas pedagogías.
En cuanto a su estructura, el libro presenta una primera parte de fundamentación pedagógica y una segunda de aplicación práctica con 21 ejercicios organizados en siete etapas. Estas recorren aspectos como la figura de Jesús, María, San Alfonso y la compasión, y están pensadas para que el docente pueda desarrollar un ejercicio por día durante un mes, fomentando habilidades como la contemplación, el silencio y la capacidad de alegrarse por los logros ajenos.
El enfoque innovador se organiza a partir de cuatro puntos cardinales: el Norte, la espiritualidad redentorista inspirada en San Alfonso María de Ligorio; el Sur, la realidad biológica del cerebro y los aportes de la neurociencia; el Este, los dones de la inteligencia espiritual y emocional basados en la teoría de Howard Gardner; y el Oeste, la espiritualidad vivida por los niños.
Durante la entrevista, ambos autores coincidieron en señalar uno de los principales desafíos actuales: el impacto de la velocidad y el frenesí del mundo moderno en la niñez. En ese sentido, advirtieron que la capacidad de asombro —propia de la condición espiritual del niño— se encuentra debilitada por el uso excesivo de teléfonos, pantallas y redes sociales.
Frente a este escenario, la obra propone recuperar el silencio —no solo como ausencia de ruido, sino como alejamiento de los sobreestímulos digitales—, conectar con la belleza a partir de lo cotidiano para “hacer carne el misterio de Dios”, y desarrollar la compasión, entendiendo al niño como parte de un “tejido latiendo” al tomar conciencia de su propia respiración y del aliento vital compartido.
En el diálogo radial, también se destacó la dimensión vocacional de la tarea educativa. El padre Boris, ordenado en el año 2002 y con trayectoria en Tucumán, Rosario, Buenos Aires y Mendoza antes de su llegada a Goya hace seis años, remarcó que la labor docente debe trascender lo profesional para anclarse en una vocación profunda. Citando una carta de San Alfonso, afirmó que la entrega implica un “sacrificio completo y duradero”, capaz de otorgar sentido incluso en el cansancio cotidiano.
Por su parte, la conductora Silvia Fernández —locutora y maestra jardinera— comparó la propuesta con las teorías sobre el juego y la espiritualidad de Graciela Montes, resaltando la importancia de permitir que los niños “vuelvan a ser niños” a través de la belleza y la fe.
Finalmente, se informó que el libro “Respiro Alfonsiano” se encuentra disponible para su adquisición a través del padre Boris en la parroquia local, consolidándose como una herramienta pedagógica y espiritual que busca revalorizar la interioridad en las nuevas generaciones.
REALIDAD DE LA ESCUELA LA ROTONDA
Por otra parte, el sacerdote también brindó detalles sobre la situación actual de la Escuela Parroquial La Rotonda, que cuenta con una matrícula de casi 1000 estudiantes entre sus niveles inicial, primario y secundario
No obstante, advirtió sobre un “acelerado decrecimiento de la matrícula” en los niveles inicial y primario debido a la baja tasa de natalidad, una realidad que afecta a diversas instituciones de la zona
Como estrategia de pertenencia, destacó la importancia de las salas de prejardín (salas de 3 años), aunque actualmente La Rotonda cuenta con tres salas de 4 y tres salas de 5 años distribuidas en ambos turnos
La presentación de este libro, que ya fue compartido en encuentros de escuelas redentoristas en Paraguay, se perfila como una herramienta libre para cualquier institución que desee “hacer pie en la interioridad de la infancia”.
Silvia Fernández, por su parte, destacó la importancia de estas iniciativas para visualizar lo que sucede en la educación local y renovar el compromiso espiritual de los docentes.
